Delve - მათე თევზაძე

-

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

ნახატის წაკითხვა-ანალიზი

-
ნახატის წაკითხვა-ანალიზი სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნების პედაგოგებისათვის ,  მეტად   მნიშვნელოვანია , მოსწავლეს მიაწოდიოს : ხელოვნების ნიმუშის წასაკითხად საჭირო ცოდნა , ამისათვის გთავაზობთ დამხმარე რესურსს : “ ნახატის კითხვა ” საფეხური 1.  მონაცემები : ხელოვანის ვინაობა ( სახელი , გვარი ) დრო ( ეპოქა ) დარგი ( ფერწერა , გრაფიკა ...) ჟანრი ( პორტრეტი , ნატურმორტი , პეიზაჟი , ყოფითი ჟანრი , უსაგნო ) ნაწარმოების სათაური მასალა ( ზეთი , აკრილი , აკვარელი , ფანქარი , სანგინი , ნახშირი , პასტელი ...) მდებარეობა ( მუზეუმი / გალერეა / კერძო კოლექცია , ქალაქი , ქვეყანა ) ჩამოთვალეთ ნაწარმოების შექმნის პერიოდში მომხდარი რამდენიმე მნიშვნელოვანი მოვლენა .  _________________________________________________ საფეხური 2. აღწერა ჩამოთვალეთ , რას ხედავთ სურათზე . აღწერეთ გარემო . დაიწყეთ იმით , რაც მთავარია და დაასრულეთ მეორეხარისხოვანი , დამხმარე დეტალებით . საფეხური 3. სახვითი ხელოვნების ელემენტები...
Далее...

კლასსაათი თემზე: ბულინგი-ძალადობის სახეები

-
გაკვეთილის გეგმა მასაწავლებლის სახელი გვარი:   ნატო საინიძე საგანი: სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება სწავლების საფეხური : საბაზო- მე-8   კლასი მოსწავლეთა რაოდენობა: 8 გაკვეთილის თემა: ბულინგი-ძალადობის სახეების გაცნობა კითხვა: რა შეიძლება გავიგო ბულინგისა და ძალადობის სახეების შესახებ და როგორ ამოვიცნოთ მისი ფორმები გაკვეთილის მიზანი:     მოსწავლეებმა მიიღონ ინფორმაცია ძაადობაზე, გაეცნონ ძალადობის სახეებს, ტიპებსა და ფორმებს, რითაც გამოუმუშავდებათ ამოიცნონ ძალადობის ფორმები და წინააღმდეგობა გაუწიონ ბულინგს მათ გარშემო წინარე ცოდნა: მოსწავლეებმა წინა შეხვედრაზე უყურეს ქართულ მხატრულ ფილმს ,,ტბა“ იციან ვინ შეიძლება იყოს ძალადობის მსხვერპლი და მოძალადე # აქტივობის აღწერა გამოყენებული მეთოდი კლასის ორგანიზების ფორმები სასწავლო რესურსი დრო 1 საორგანიზაციო   საკითხების მოგვარება, მასწავლებელი აკრავს დაფაზე ან კედელზე საჭირო თვალსაჩინოებას და რესურსს, ქმნის პოზიტიურ გარემოს, მოსწავლეებს ურიგებს...
Далее...